2025年绵阳市绵阳高新区实验中学是否招收高三复读生？

一、2025年绵阳市绵阳高新区实验中学是否招收高三复读生

★★★绵阳市绵阳高新区实验中学是公办学校，不能招收复读生，2025年四川省仍然允许高考复读，但是根据四川省教育厅规定，禁止公办高中举办复读班或招收复读生插班（依据教育部“严禁公办资源用于复读”的要求）。考生如果想要复读可以选择民办学校、专业的复读机构、购买线上复读课程以及自学以社会考生的身份报名参加高考。

二、新高考组合对复读生有何影响？

课程衔接挑战：若复读生原选科组合与新高考省份要求不符（如旧高考文理分科 vs 新高考自由选科），需补充未学过的选考科目内容，时间成本陡增；

等级赋分压力：新高考选考科目采用等级赋分制，复读生可能与大量应届生同场竞争，单科排名波动风险加剧，尤其若选择人数少的科目（如物化生组合），赋分不确定性更高；

报考专业限制：部分高校专业对选科有硬性要求（如理工类限物理+化学），复读生若未达标则失去报考资格，需提前核对目标专业与自身选科的匹配性。

三、复读选科策略（重点！）

1. 复读生选科策略

复读生选科的核心在于“精准定位、扬长避短、聚焦提分”。 必须基于首次高考的详细成绩分析，精准识别出真正拖后腿的科目和具备提升潜力的科目；优先保留并强化自身最有优势、提分空间最大的科目（扬长），果断放弃经过努力证明难以突破、严重制约总分或与目标专业无关的弱势科目（避短），同时务必结合目标院校及专业的具体选考要求，确保选科组合既能最大化短期提分效率，又能满足未来报考门槛，切忌盲目跟风或仅凭兴趣选择。

2. 志愿填报变化

填报逻辑从“选学校”转向“选专业组”，核心在于“精准匹配、梯度合理、规避退档”。 新高考实行“院校专业组”或“专业（类）+院校”模式，考生需直接填报到具体专业组或专业，且每个专业组有独立选科要求（必须严格匹配自身选考科目）。平行志愿数量大幅增加（如可填40-80个志愿），但退档风险转移至专业组内：若勾选“不服从调剂”且组内专业录满，将直接退档至下一批次！因此必须通过“冲稳保”梯度设计（建议比例3:4:3）和组内专业可接受度筛查来规避风险。

四、绵阳市绵阳高新区实验中学近期活动

钱懿老师阿坝州壤塘县中学支教纪实

2024年绵阳高新区实验中学积极响应国家教育部“三区”人才支持计划教师专项计划，派出钱懿老师前往阿坝州壤塘县中学开展教育帮扶工作。钱懿老师立足信息技术教师岗位，紧密结合当地教育需求，围绕“教研创新”与“教学实践”两条主线，助力当地非遗文化传承与教育质量提升。课题研究：以藏区非物质文化遗产（唐卡、藏毯、堆绣等）为载体，联合本地美术教师开发特色课程，通过运用数字技术（如3D建模、虚拟展厅、多媒体互动），实现非遗文化可视化、动态化教学，有效激发学生对传统文化的认同感和创造力。钱懿老师牵头申报了四川省教育信息技术研究课题《少数民族地区数字技术赋能中学美术大单元教学实践研究》，致力于探索数字技术与非遗教学的深度融合路径，以期形成可推广的“文化传承+技术赋能”教学模式。

2024年11月钱懿老师承担高2025届高职单招班信息技术教学任务。针对学生基础薄弱问题，她采用“分层教学+任务驱动”模式，系统完成了5本教材的教学。在高考单招考试中，学生取得优异成绩，全班学生特意向钱懿老师赠送锦旗以表感谢。14名学生成功通过高考单招考试，分别被成都工程职业技术学院、四川财经职业学院等院校录取，升学率达85%，圆了学生们的“高等教育梦”。自2025年3月起，钱懿老师兼任初、高中4个年级的信息技术教学工作，聚焦学科核心素养培养，组织校本教研活动2次。她结合藏区学生认知特点，开发了《初高中信息技术教学资源包》（包含教学设计及课件33份、习题集50套），显著提升学生学习实效性。鉴于钱懿老师在支教工作中的突出表现，中共壤塘县委、县人民政府授予其“援藏教育帮扶先进个人”荣誉称号。